許志明
職稱：副教授
分機：83131
Email： chimingh@mail.shu.edu.tw
學歷：世新大學傳播博士學位學程畢業
學術專長：AI與媒體產業、AI與新聞實作、電視新聞、專題、新聞性節目製作、新媒體新聞採寫與製作、平面媒體採寫與視覺設計、批判理論及傳播政治經濟學、族群傳播。 |
經歷•（平面）台灣時報、中時晚報記者。•（電子）超視、三立新聞、東森新聞記者。•東森原民台副台長。東森財經台製作人、副理、協理、新聞總監。AI認證
資策會【⽣成式AI美術設計能⼒認證-中級】
著作：
《批判和實踐典範的會診初探》(2018)五南出版。
《媒體裂變 從駐地記者到博士總監》(2018)書泉出版。
《電視與新聞媒體新聞製作實務》(2019)五南出版。
《原住民電視新聞工作者口述歷史》(2023)五南出版。
專書論文
- 〈台灣電視新聞性節目與感官主義〉，《台灣電視新聞60年》。台灣匯流硏究學會出版，彭芸、柯舜智主編。P125-151，2022年11月出版。
期刊論文
- PBL 教學法運用於AI課程教學實踐硏究： 以世新新聞系「AI與媒體產業」為例，世新大學《通識教育與多元文化學報》第12期（2025.08月，P.43-74）。
- 「PBL教學法與招生宣傳的結合─《主播的搖籃》出版創新教學實踐硏究，世新大學《通識教育與多元文化學報》第11期（2023.08，p.19-60）
- 即時報導中族群再現之硏究─以電視金鐘獎頒獎典禮為例，TSSCI《傳播硏究與實踐》期刊 (2023.01第13卷第1期，p.81-114)。
- 「族群素養」教學實驗的經驗與反思，世新大學《通識教育與多元文化學報》第10期（2022.08，p.29-82）。
- 從街頭抗爭到對話論述─原住民族媒體工作者反族群歧視歷程，《世新大學人文社會學報》第 22 期（2022.07，p.21-60）
- 意外的人生：原民台族語主播的由來與傳承，《世新大學人文社會學報》第 21 期（2021.07，p.31-62）。
- 網路「社會資本」與跨媒介敘事的運用─ 以「 flying V」線上募資案 為例，《世新大學人文社會學報》第 17 期。
硏討會論文
- PBL教學法提升新聞系AI技能之實踐與挑戰—以《AI與媒體產業》為例生？(世新大學新聞學系2025「新聞的政治、文化與科技」 研討會)。
- 生成式AI衝擊 新聞系AI課該怎麼教？(世新大學新聞學系2024「AI 與傳播創新：高等教育的趨勢與挑戰」暨「新聞的政治、文化與科技」 研討會)。
- 專案導向學習與宣傳的結合 ─ 《主播的搖籃》出版創新教學實踐硏究(世新大學新聞學系2023 年第 11 屆「新聞的政治、文化與科技」學術研討會)。
- 如何評估「族群素養」教學成效？─「0 數位新聞排版」創新實驗課程的經驗與省思 (世新大學新聞學系2022年第10屆「新聞的政治、文化與科技」學術研討會)。
- 族群素養」與實踐典範的融合實驗 — 以《族語主播之眼》照片書出版為例（世新大學新聞學系2021年：傳播的文化、科技與疫情時代的媒體反思國際學術研討會）。
- 如何翻轉族群「微歧視」？ 從「批判性多元文化觀」看原住民族抵抗策略（「中華傳播學會 2021 年會：解封傳播：傳播學的本土化與實踐)。
- 語發法通過後原民台語言政策之推展與實踐–原民台族語新聞的展望與建議（第八屆原住民族傳統習慣與國家法制硏討會）。
- 實踐典範下的電視新聞「奇觀社會」建構 ─ 以東森新聞遊民議題為例 (中華傳播學會 2016 年會：騷動20 創新啟航國際學術研討會)。
- 台灣有線電視新聞製作人之商品化硏究 (國立臺灣藝術大學，2016傳播賽博光廊暨飆心立藝學術研討會)。
網站：
《許志明的新聞人生部落格》https://chinimgh1.wixsite.com/website |